Tehnici si viziuni educationale pentru integrarea copiilor

[admin]

Citat din "Integrare europeana prin educatie multiculturala"

"In mod obisnuit cand vorbim de copii deficient mintal avem in vedere faptul ca ei se dezvolta, din punct de vede psihic, cognitiv- comportamental si social intr-un ritm mai incetinit decat copii “normali”. Tocmai de aceea, paradigma educatiei integrative propune constituire unui curriculum individualizat, (adaptat), in cazul deficientelor usoare.
Modelul separarii si institutionalizarii elevilor cu cerinte educationale speciale este considerat a mari gradul de ”handicapare sociala” prin etichetarea care ii este atribuita copilului si auto marginalizare."

Mai multe gasiti in cuprinsul cartii"Integrare europeana prin educatie multiculturala"

Cuprins

· Aspecte cu privire la integrarea copiilor cu cerinte educationale speciale in mediul scolar

· Ancheta apreciativa si cultura scolara

· De la politici educationale la reforma curriculara

· Consideratii asupra relatiei familie-scoala

· Metoda managementului strategic al clasei

· Limbajul si structurile formative ale gandirii